Video expresion. Una invencion de si mismo

Abstract

 En el presente artículo se presenta una síntesis de

una investigación realizada alrededor de un uso

educativo del video en el aula: la videoexpresión.

En dicho estudio se abordaron las maneras de ver,

mirar y narrar a partir de la reflexión sobre sí mismo,

 por parte de los estudiantes. Al igual que se indagó

sobre las transformaciones cognitivas en el proceso

de elaboración de una autobiografía en video,

elemento que sirvió para desarrollar el análisis de

información desde la semiótica audiovisual y el

aprendizaje cognitivo de la autonarración.