Computational thinking in the Hernando Vélez Marulanda educational institute: An analytical diagnosis


Authors

DOI:

https://doi.org/10.22517/25393812.25041

Abstract

The core aim of this paper is to set the situation of computational thinking in the Hernando Velez Marulanda Education Institute (Pereira- Colombia). That ́s to say, this paper pretends how much students areinformedaboutthisconceptwhich is very important for their lives. The information was gotten using a poll with seven questions. The outcomes expose that computational thinking is a concept very known by the students and lecturers. However, it ́s necessary to improve some strategies in order to get more people about the computational thinking.

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Author Biography

Jorge Eliécer Loaiza Muñoz, Mg, Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

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Published

2022-02-18

How to Cite

Loaiza Muñoz, J. E. (2022). Computational thinking in the Hernando Vélez Marulanda educational institute: An analytical diagnosis. Miradas, 16(2), 53–61. https://doi.org/10.22517/25393812.25041

Issue

Vol. 16 No. 2 (2021): Revista Miradas

Section

Miradas Journal