ICT in university education during the COVID-19 pandemic: Perspectives of Communication students in Peru
DOI:
https://doi.org/10.22517/25393812.25246Abstract
The COVID-19 pandemic had repercussions by opting for virtuality as the only option for coping with the righttoeducation.Thisarticlepresents the results of a mixed approach research that included surveys (n=100) and two focus groups to university students of the Communication career of two
8 miradas ISSN digital No 2539-3812 Universidad Tecnológica de Pereira
higher education institutions in Lima, Peru, utilizing the findings to analyze the use of ICT in the development of classes according to their perspective in the context of COVID-19.
The findings reflect difficulties relatedtoequipmentandinfrastructure, especially in practical classes (workshops), the importance of the affective relationship between students and teachers for an optimal development of classes, as well as the sharing of personal information that can affect their privacy. The participants propose suggestions for improvement so that virtuality continues to be part of the educational process despite the return to in person classes.
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