Model information security management system for entry-level educational institutions


Authors

DOI:

https://doi.org/10.22517/23447214.15861

Keywords:

Availability, Confidentiality, Educational institutions, Integrity, Risk analysis, Security.

Abstract

The Ministry of Information and Communication Technologies (MINTIC) has established guidelines for the implementation of information security management systems (ISMS) in state entities. Public education is a service and a right of children enshrined in the Political Constitution of Colombia, circumscribed in Regulatory Decree 1078/2015, which contains once again the guidelines for the implementation of the online government strategy - GEL, Including an ISMS based on the standard NTC ISO/IEC 27001. The project consists of carrying out a risk analysis based on the guidelines of ISO 27005, identifying the critical assets of the academic secretariat area of educational institutions - basic level and associated risks, to generate a risk management plan That allows to propose a declaration of applicability, as well as to analyze the regulations of the Ministry of Education, of MINTIC and the requirements of the norm NTC ISO/IEC 27001 that allow a general model that facilitate the implementation of an ISMS in this type of institutions. The resulting model complies with the mandatory requirements established in the NTC ISO/IEC 27001 standard and provides a basis for ensuring the safety, integrity and confidentiality of sensitive information of children, complying with the relevant provisions of the education sector, Privacy of information.

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Author Biographies

Carlos Arturo Blandón Jaramillo, Universidad Autónoma de Manizales

Estudiante de Maestría en Gestión y Desarrollo de Proyectos de Software

Alejandra María Benavides Sepúlveda, Universidad Autónoma de Manizales

Estudiante de Maestría en Gestión y Desarrollo de Proyectos de Software

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Published

2018-03-30

How to Cite

Blandón Jaramillo, C. A., & Benavides Sepúlveda, A. M. (2018). Model information security management system for entry-level educational institutions. Scientia Et Technica, 23(1), 85–92. https://doi.org/10.22517/23447214.15861

Issue

Section

Sistemas y Computación