La educacion superior en colombia retos y perspectivas actuales
DOI:
https://doi.org/10.22517/23447214.569Resumen
La Educación Superior en Colombia está reglamentada por la ley 30 de 1.992 en la cual se advierte que es un proceso permanente que posibilita el desarrollo de las potencialidades del ser humano de una manera integral y tiene por objeto el pleno desarrollo de los alumnos y su formación académica o profesional. El concepto de “Universidad” si se toma desde el punto de vista semántico y como concepto cognitivo se refiere al conocimiento universal, es decir, la capacidad que debe tener el hombre en el ser y en el hacer para la solución de problemas técnicos, filosóficos, humanísticos, etc.; siendo esta universalidad la que le da las competencias para desempeñarse dentro de la sociedad. Inicialmente el concepto de educación superior se radicalizó y se orientó solo a dictar clases, pero con el paso del tiempo este concepto ha cambiando hasta el punto que hoy en día no se concibe una educación superior que no sea global y participativa, este concepto de global hace referencia no solo a los conceptos tecnológicos sino también a los culturales que vuelvan al profesional competitivo a nivel nacional e internacional. Es muy importante entonces un sistema general de Educación Superior que permita la interacción entre las Instituciones a nivel Regional, Nacional e Internacional, para que un estudiante pueda en determinado momento solicitar transferencias y homologaciones de asignaturas entre ellas y que no existan conceptos disímiles entre Institutos Técnicos, Universidades Públicas y Universidades Privadas. El presente escrito pretende dar una primera aproximación (ya que necesitaríamos hacer una investigación más profunda) y una mirada crítica, sin pretender en ningún momento dar la solución Salomónica sobre lo que se presenta en la Educación Superior actual en Colombia, pero eso sí, dejar abiertas las puertas para un debate sobre ella, y su importancia en el futuro Nacional e Internacional.Descargas
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